中小学如何做好人工智能课程建设
2024-11-26 18:03 168
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大纲
# 中小学如何做好人工智能课程建设
## 一、课程目标
### 1.1 明确人工智能技术能够解决的问题
#### 了解人工智能技术的基本原理、过程和实现方法
#### 选择最优的人工智能工具或模型框架
#### 形成计算思维，具备利用人工智能技术解决问题的能力
### 1.2 整合人工智能技术与其他学科知识
#### 解决复杂问题
#### 具备人工智能系统设计与开发、人工智能系统的评估与维护能力
#### 培养系统工程思维
### 1.3 培养科学合理的伦理观
#### 正确看待和处理人机关系
#### 认识人工智能与人类的关系、人工智能与社会的交互及对社会的影响
#### 树立科学合理的伦理观
## 二、课程内容
### 2.1 人工智能相关概念和发展历程
#### 基础内容：芯片、传感器，数据和计算、问题表达与求解
### 2.2 技术内容
#### 人工智能算法
#### 自然语言处理
#### 计算机视觉
#### 机器学习
#### 深度学习
#### 模型开发
### 2.3 应用内容
#### 机器人
#### 无人驾驶
#### 智慧医疗
#### 工业
#### 医疗
#### 交通
#### 法律
#### 教育
### 2.4 伦理内容
#### 人工智能社会与人文
#### 人工智能安全和发展
#### 伦理挑战
#### 公平性问题
#### 伦理问题
#### 法律挑战
## 三、课堂实践学习样态
### 3.1 感知、体验类案例
#### 观摩人工智能应用场景
#### 实景体验：语音识别、人脸识别、虚拟自动驾驶室
### 3.2 问题链、启发式对话
#### 探索人工智能的概念和原理
#### 思考人工智能的价值和辨别能力
### 3.3 项目式学习实践
#### 智能机器人编程项目
#### 智能语音助手开发项目
#### 智能决策系统模型构建项目
### 3.4 情景模拟营造文化氛围
#### 文化遗产保护情景
#### 人工智能与本土文化融合
### 3.5 技术哲学和道德两难性问题讨论
#### 技术问题引发的灾难分析
#### 人工智能相关科幻片评析
## 四、课程开发与实施
### 4.1 动态把握人工智能发展趋势
#### 选取合适的教学材料
#### 创新教学方法
#### 规划不同类别内容的比例
### 4.2 适配学生实际生活需求
#### 满足人工智能应用需求
#### 适应学生认知层次
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