修炼-为培养未来的人民公仆做准备

第一节 辅导员如何指导小干部队伍建设

一、少先队小干部队伍建设的理论视角与价值探讨

• （一）“体验教育”理论
• （二）“角色扮演”理论
• （三）“以人为本”理论
• （四）”自我教育“理论
• （五）“民主教育”理论

二、少先队小干部推选的基本原则

• （一）民主选举的原则
• （二)竞选上岗的原则
• （三）岗位轮换的原则
  • （1）整体调整岗位模式
  • （2）部分调整岗位模式
  • （3）自主创设岗位模式
• （四）优化组合的原则

三、少先队小干部培养的基本策略

• （一）明职责，激发服务热情
• （二）用耐心，进行定期培训
  • 1、举办队长学校
    • 课程一般有
      • 少先队基础知识
      • 岗位职责
      • 岗位服务岗位锻炼的意义
      • 队干部的修养
      • 少先队干部工作的技能和技巧
  • 2、坚持例会制度
  • 3、进行见习帮带
• （三）用慧心，合理调配分工
• （四）展才艺，树立榜样威信
• （五）给空间，鼓励大胆实践
  • 1、要给少先队小干部制订明确的参与目标
  • 2、要给少先队小干部提供可行的参与形式
  • 3、要给少先队小干部提供更多的参与机会
• （六）多设岗，增加锻炼机会
• （七）搞评议，培养民主意识
  • 民主评议队干部，必须坚持
    • 鼓励性原则
    • 民主性原则
    • 自我教育原则

第二节辅导员如何知道阵地建设

一、少先队阵地的功能

• （一）全面辐射功能
• （二)资源整合功能
• （三）吸引凝聚功能
• （四）综合育人功能
• （五）勤工俭学功能

二、少先队阵地的分类

• （一）组织教育类阵地
  • 1、队室
  • 2、鼓号队
  • 3、队长学校
  • 4、少年团校
  • 5、红领巾监督岗
  • 6、光荣榜
  • 7、红领巾信箱
  • 8、红领巾角
• （二）宣传教育类阵地
  • 1、队角
  • 2、少先队队报、红领巾广播站、红领巾电视台
  • 3、红领巾网站
  • 4、小小国旗班
  • 5、小画廊
  • 6、阅读栏
  • 7、校园宣传牌
• （三）科普教育类阵地
• （四）文学艺术类阵地
• （五）体育游戏类阵地
• （六）社会文化类阵地
• （七）劳动实践类阵地
  • 1、小种植园
  • 2、小试验田
  • 3、小饲养园
• （八）社会服务类阵地
  • 1、红领巾卫生街
  • 2、红领巾一条街
• （九）技能培训类阵地
  • 1、红领巾小邮局
  • 2、红领巾小银行
  • 3、红领巾小超市
  • 4、红领巾小医院
  • 5、红领巾废品回收公司
  • 6、红领巾小记者站
• （十）综合功能类阵地
  • 1、夏（冬）令营
  • 2、雏鹰假日小队之家

三、少先队阵地建设和管理的基本策略

• （一）整体建构，综合开发
• （二）自主创建，全员参与
• （三）完善制度，规范管理
• （四）发挥优势，打造品牌
• （五）激励评价，开拓创新
• （六）走向课程，实现“双赢”